为进一步提升金肯职业技术学院太湖班学生的毕业实习与毕业论文质量，加强教学过程管理，促进师生互动交流，9月27日，我院教学指导组张军、贺方倩、王莺、朱敏和彭杨霞一行赴金肯职业技术学院，开展2025-2026学年毕业实习与毕业论文交流暨师生座谈活动。本次活动围绕毕业论文（设计）时间安排、毕业实习流程、师生交流以及土木工程专业就业建议等内容展开。

一、明确毕业论文（设计）时间节点，推动进度落实

为有序推进太湖班2026届毕业论文（设计）工作，教学督导组就论文各阶段时间安排作了详细说明。指导组指出，毕业论文（设计）应包括相关资料、图纸和计算书三部分。本学期除完成任务书、开题报告、外文翻译和建筑图外，还需推进计算书部分内容。鉴于明年开学至答辩仅有一个月左右时间，指导组强调须尽早启动各项工作，分阶段指导学生保质保量完成论文（设计）任务。

二、规范毕业实习流程，强化过程管理

在毕业实习环节，指导组提出太湖班应依托“校友邦”线上平台开展实习管理。学生需及时激活账号并完成报名，方可开始累计实习时间。提交实习单位信息后，须经指导教师审核，确保岗位专业相关、实习时长符合要求。此外，实习期间需签订安全承诺书、家长知情同意书、实习三方协议，并完成单位资质审查，切实保障学生权益。

三、师生座谈交流，共话学业与发展

座谈环节中，太湖班学生干部与教师积极互动。张军院长亲切询问同学们的学习与生活近况，学生们踊跃发言，围绕毕业实习安排、学业难点、英语四六级考试及考研考公等话题提出建设性意见，现场交流气氛热烈。

四、聚焦土木专业就业，拓展职业发展路径

针对土木工程专业学生的就业方向，金肯职业技术学院教师组提出两点建议：一是鼓励学生拓宽职业视野，积极探索多元化发展路径，树立“先就业、再择业”的务实理念；二是学院将积极对接用人单位，为学生提供更多就业资源与指导支持。